中国语言文字论文_第二语言汉语学习策略的动态

文章目录

一、 引言

二、 研究方法

(一) 研究过程

(二) 研究被试

(三) 研究工具

三、 研究结果

(一) 不同学习阶段汉语学习策略选择

(二) 汉语学习策略选择的动态发展

四、 讨论

(一) 汉语学习策略选择的适应性分析

(二) 汉语学习策略选择的动态发展分析

五、 结论与启示

(一) 研究结论

(二) 本研究的理论意义和实践启示

文章摘要:本文对第二语言汉语学习策略使用进行纵向研究，以揭示语言学习策略使用的特点和规律。研究采用定制的第二语言汉语学习策略问卷，在四个时点上（3、6、12、18个月）分别对42名英语母语者汉语学习策略使用进行四次跟踪调查，测量了策略使用的量的大小与前后变化，刻画了学习过程中策略变化轨迹，分析了策略的选择发展与语言问题情境及个体认知之间的关系。研究发现：在不同的学习阶段学习者策略使用存在选择性，在一定的时间跨度内策略使用呈非线性发展，语言学习策略使用随着语言问题情境与个体认知而变化。研究丰富了第二语言习得理论，为汉语学习策略干预提供了实证依据。

文章关键词:

论文分类号:H195.3

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