中国语言文字论文_来华留学预科生汉语学习效能

文章目录

1. 引言

2. 研究设计

2.1 研究问题

2.2 研究对象

2.3 研究工具

3. 研究结果

3.1 预科生的汉语学习效能感情况

    3.1.1 整体分布情况

    3.1.2 群体差异分布情况

3.2 汉语学习效能感与预科结业成绩的关系

3.3 预科生的汉语学习效能感信息来源

    3.3.1 整体分布情况

    3.3.2 群体差异分布情况

    3.3.3 与汉语学习效能感的关系

4. 综合讨论

4.1 汉语学习效能感的影响因素分析

    4.1.1 从整体分布来看

    4.1.2 从群体差异分布来看

4.2 汉语学习效能感与预科结业成绩之间的关系

4.3 汉语学习效能感的信息来源分析

    4.3.1 效能感信息来源分布情况

    4.3.2 效能感信息来源与学习效能感之间的关系

5. 结语

文章摘要:本文通过问卷法对开展中国政府奖学金本科来华留学生预科教育的5所院校中458名预科生进行汉语学习效能感情况调查和预科结业成绩分析。结果发现：从整体来说，预科生的汉语学习效能感处于中等偏上水平。性别方面，男生的学习能力效能感显著高于女生；专业方面，经贸预科生的汉语学习效能感显著高于理工、文科和医学；地域方面，亚洲的预科生显著高于欧美大洋洲；学校方面，对外经济贸易大学的预科生显著高于其他学校。汉语学习效能感与预科结业成绩之间呈正相关关系。“自身的成功经验”“同伴经验”“鼓励性言语”“积极情绪”是汉语学习效能感的主要来源。

文章关键词:

论文作者:袁嫩嫩 王佶旻 

论文DOI:10.16131/j.cnki.cn44-1669/g4.2022.02.006

论文分类号:H195.3

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